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常言道:培养人首先要注重品德。作为教师,我们必须遵守教师的道德规范和行为准则。在课堂上,老师们用诲人不倦的教导滋润着学生的心灵,潜移默化地影响着他们。就像“随风潜入夜,润物细无声”,我们用爱心滋润每一位学生。
在我童年时期,我的老师在我心中种下了一颗种子,一颗对教师这个职业的期望的种子。在老师们的爱和关怀下,这颗种子在我的心中慢慢生根发芽。如今,它终于结出了果实,我也成为了一个培育人类灵魂的工程师。
太阳城完全废除了私有财产,实行公有制。在这里,土地、手工作坊、劳动工具、产品、房屋以及日常生活必需品,都属于公共财产,为大家共同所有。人民按公社形式组织起来,共同参加劳动。劳动在这里,已经不是奴役人的手段,而是光荣的事情。大家各尽所能,各得其所,每个人都从事自己最能发挥特长的工作。他们还注重把科学技术运用到生产劳动中去,太阳城每人每天工作四小时就可以生产出满足全社会需要的产品。一切产品和财富都会在公职人员监督下实行按需分配,公社居民穿同样的衣服,在公共食堂用餐,住房也六个月调换一次。太阳城注重学习文化知识和科学研究。他们反对死读书,鼓励生产技术的革新和发明创造,提倡把科学技术运用到生产中去,降低劳动强度,提高生产效率。太阳城的人不仅重视成年公民的社会教育,注重提高全面的科学文化水平,主张教育与生产劳动相结合,而且非常重视对儿童的教育。
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我还记得六年前,当我第一次站在孩子们面前时,感到非常局促和紧张。但是,当我看到那五十多双眼睛中传递出的好奇、信任和敬佩时,我松了一口气。然而,他们很快发现了我的友善,并对我玩起了一些恶作剧。我非常生气,狠狠地训斥了他们。随后,课堂纪律明显好转,但我也发现,孩子们眼中的光芒在慢慢消失。我内心不禁动容,是不是我做错了什么?这时,一位老教师及时解开了我的困惑。他告诉我,其实孩子们并不是真的想捣乱,而是用这种方式吸引我的注意。他给了我一种“灵丹妙药”——“爱心”。从那时起,我时刻用心去理解这两个字的真正意义,用我的爱心感化和教育每一个学生。
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